Umweltschule

Ausflug der 4. Klasse zum Klimahaus Bremerhaven

Im Februar 2025 und Oktober 2025 besuchten unsere 4. Klassen das Klimahaus in Bremerhaven, um spannende Lernerfahrungen zum Thema Klima und Geografie zu sammeln. Die Schüler erkundeten die interaktiven Ausstellungen und reisten entlang des 8. Längengrades durch verschiedene Klimazonen, von der eisigen Arktis bis zu den feuchten Tropen, wobei sie auch die Temperaturen in diesen verschiedenen Zonen erlebten. Sie nahmen an praktischen Aktivitäten teil, die die Auswirkungen des Klimawandels und die Anpassung verschiedener Regionen an ihre Umwelt veranschaulichten. Der Besuch bot eine unterhaltsame und anschauliche Möglichkeit, etwas über Wetterverhältnisse, Ökosysteme und Nachhaltigkeit zu lernen. Die Schüler entdeckten auch praktische Möglichkeiten, den Planeten zu schützen, wie z. B. Abfallreduzierung, Energieeinsparung und umweltfreundliche Entscheidungen im täglichen Leben.

Nachhaltigkeitsversammlungen in der Grundschule

Fokus auf die Sensibilisierung für Umweltfragen gelegt. Im Schuljahr 2024–2025 übernahm jede Klasse die Verantwortung für die Recherche, Vorbereitung und Leitung einer schulweiten Versammlung zu einem Thema der Nachhaltigkeit.

Durch diese Versammlungen vertieften die Schüler nicht nur ihr eigenes Wissen, sondern regten auch ihre Mitschüler dazu an, kritisch darüber nachzudenken, wie sich alltägliche Entscheidungen auf unseren Planeten auswirken. Der Prozess förderte Teamarbeit, Kreativität und öffentliches Sprechen und stärkte gleichzeitig unser gemeinsames Verantwortungsbewusstsein für die Umwelt.

Die Versammlungen befassten sich mit einer Vielzahl von Themen, darunter:

• Klimawandel und seine Auswirkungen
• Nachhaltige und erneuerbare Energiequellen
• Lokaler Einkauf – Der Weg der Lebensmittel und ihre Auswirkungen auf die Umwelt
• Reduzierung des CO2-Fußabdrucks
• Der Nutzen von Bäumen und Wäldern
• Die Rolle von Bienen und Bestäubern
• Wasserschutz
• Reduzierung von Plastikmüll
• Die Bedeutung des Recyclings
• Feier zum Tag der Erde
• Die Gefahren von Müll
• Schutz gefährdeter Tiere

Diese Versammlungen haben dazu beigetragen, ein stärkeres Umweltbewusstsein in unserer Schulgemeinschaft zu schaffen und sicherzustellen, dass Nachhaltigkeit im Mittelpunkt unseres Lernens und unseres täglichen Handelns steht.

Besuch der 3. und 4. Klasse an der Leibniz…

Am Mittwoch, dem 11. Juni 2025, hatten unsere Schüler der 3. und 4. Klasse die spannende Gelegenheit, die Leibniz Universität in Hannover zu besuchen, um mehr über Nachhaltigkeit in der Praxis zu erfahren.

Während des Besuchs erkundeten die Kinder verschiedene interaktive Stationen, die in der Eingangshalle der Universität eingerichtet waren und von Studenten geleitet wurden. Diese praktischen Aktivitäten führten sie in verschiedene Nachhaltigkeitsprojekte ein und gaben unseren Schülern die Möglichkeit, Fragen zu stellen, zu experimentieren und zu sehen, wie Forschung mit realen Umweltproblemen zusammenhängt.

Die Erfahrung war sowohl inspirierend als auch praktisch und weckte die Neugierde darauf, wie wir alle zu einer nachhaltigeren Zukunft beitragen können. Außerdem erhielten unsere Schüler einen Einblick in das Studium der Naturwissenschaften und Nachhaltigkeit an der Universität – ein wirklich unvergesslicher Tag des Lernens außerhalb des Klassenzimmers.

Einführung der PULSE-Schul-App

Für das Schuljahr 2024–2025 freuen wir uns, unsere brandneue Schul-App PULSE vorstellen zu dürfen. Diese App wurde in Zusammenarbeit mit zwei unserer ehemaligen Schüler entwickelt und bietet Eltern schnellen und einfachen Zugriff auf wichtige Informationen. Gleichzeitig hilft sie uns, den Papierverbrauch in der gesamten Schule erheblich zu reduzieren.

Die App ist Teil unseres Engagements, eine Öko-Schule zu werden, da sie mehrere traditionelle papierbasierte Prozesse durch eine digitale Plattform ersetzt. Auf diese Weise reduzieren wir unnötige Ausdrucke, verringern den Abfall und gestalten die Kommunikation nachhaltiger.

Warum PULSE?

• Besser für Kinder: Eltern können Hauspunkte und Mentoring-Notizen sofort einsehen, was es einfacher macht, Erfolge zu feiern und Lernziele zu Hause zu unterstützen.
• Besser für Eltern: Alle Informationen sind an einem Ort verfügbar, bei Bedarf leicht zugänglich und ohne störende Benachrichtigungen.
• Besser für den Planeten: Durch die Reduzierung des Druckaufkommens unterstützt die App direkt unsere Umweltziele.

Was ist enthalten?

Bei der Einführung können Eltern die Hauspunkte und Mentoring-Gespräche ihres Kindes einsehen. Ab Oktober 2025 werden auch Zwischenberichte über die App veröffentlicht, wodurch die Kommunikation auf umweltfreundlichere Weise weiter optimiert wird.

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Ausflug der 2. Klasse zur Papierfabrik

Unsere Schüler der 2. Klasse hatten das Glück, eine Papierfabrik zu besuchen. In diesem praktischen Workshop lernten die Schüler die praktische Kunst der Papierherstellung kennen. Aus alten Zeitungen stellten sie Zellstoff her, schöpften und gossen die Mischung, pressten sie und trockneten schließlich ihre Blätter, um neues handgeschöpftes Papier herzustellen.

Durch diesen kreativen Prozess erlebten die Schüler hautnah, wie aus einem weggeworfenen Material wieder etwas Nützliches entstehen kann. Sie lernten auch etwas über die weitreichenden Auswirkungen von Recyclingpapier auf den Schutz der Wälder, die Schonung von Ressourcen und den Kampf gegen den Klimawandel.

Die Kinder waren besonders begeistert, als sie sahen, wie ihre Kreationen Gestalt annahmen. Ein Schüler kommentierte: „Es war toll zu sehen, wie aus etwas Altem und Gebrauchtem etwas völlig Neues entstehen kann, das wir selbst hergestellt haben!“

Diese Aktivität verband Wissenschaft, Kreativität und Nachhaltigkeit und zeigte den Schülern, dass selbst kleine Maßnahmen – wie die Wiederverwendung von Papier – einen positiven Beitrag für unseren Planeten leisten können.

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Abfall – zu schade zum Wegwerfen

Am Freitag, dem 19. September, nahmen die Schüler im Rahmen unserer Nachhaltigkeitserziehung an einem Workshop zum Thema Abfalltrennung und Recycling teil (Umweltbildung – Abfallvermeidung – Ressourcenschutz). Unsere Zweitklässler beschäftigten sich mit Upcycling unter Verwendung von Abfallmaterialien. In der Veranstaltung wurde gezeigt, wie alltägliche Materialien wie Papier, Metall und Kunststoffe recycelt werden können und wie gering die Menge an Restmüll sein kann, wenn sorgfältig sortiert wird.

Die Schüler lernten, dass Abfallvermeidung und Recycling wichtige Methoden zur Ressourcenschonung sind. Sie beschäftigten sich mit Materialkreisläufen, beispielsweise dem Weg von Kunststoffen durch Recyclingprozesse, und diskutierten praktische Strategien zur Abfallreduzierung in ihrem Alltag.

Der Workshop führte die Schüler auch in die regionalen Abfallentsorgungs- und Recyclingsysteme ein und half ihnen zu verstehen, wie diese Prozesse vor Ort funktionieren und warum ihr individuelles Handeln einen Unterschied macht.

Am Ende der Veranstaltung hatten die Schüler nicht nur Wissen über Recycling erworben, sondern auch ein tieferes Verständnis dafür, dass ein Großteil unserer Abfälle „zu schade zum Wegwerfen” ist und durch verantwortungsvollen Konsum und verantwortungsvolle Entsorgung ein zweites Leben erhalten kann.

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