In der Grundschule unterrichten die Native English Teacher als Klassenlehrer die im Curriculum definierten F\u00e4cher, bis auf Deutsch und Sport. Der Musikunterricht findet ebenfalls bei einem Native English Teacher statt. Im Gymnasium unterrichten dann Fachlehrkr\u00e4fte, viele von ihnen sind auch Native English Teacher.<\/p>\n
KIBS ist keiner Religion zugeh\u00f6rig. Wir favorisieren oder f\u00f6rdern auch keine solche. Wir sind aber davon \u00fcberzeugt, dass ein spezifischer Glaube, seine Vermittlung und Ausgestaltung eine Sache der Familie ist. Er betrifft die Intimsph\u00e4re von Kindern und Eltern. Daher begegnen wir ihm mit Respekt und Toleranz. Weil wir in religi\u00f6sem \u2013 wie \u00fcbrigens auch in jeder andere Form von \u2013 Fanatismus eines der gr\u00f6\u00dften globalen Probleme sehen, m\u00f6chten wir uns auf die positive Betrachtung von Gemeinsamkeiten der Religionen der Welt konzentrieren. Wir wollen unseren Sch\u00fclern die Religionen der Welt gleichwertig vermitteln. Das umfasst auch ihre jeweiligen moralischen und ethischen Grundlagen. Unser Ziel ist es, den Religionen der Welt mit Respekt und Wissen \u00fcber sie begegnen zu k\u00f6nnen.<\/p>\n
Jeder Mensch hat einzigartige Talente. Diese \u00dcberzeugung tr\u00e4gt unser Bildungskonzept. Und auf diese Talente kommt es im Alltag an. Es tut Kindern gut, sicher zu wissen: Ich bin auf einem bestimmten Gebiet etwas Besonderes, was mich von anderen unterscheidet. Dieses Bewusstsein tr\u00e4gt. Es bef\u00e4higt zur Zuversicht und zum Verm\u00f6gen, das eigene Talent umzusetzen \u2013 und zwar in einem Klassenverband, der das Talent eines Jeden respektiert. Bei KIBS ist ein differenzierter Unterricht der Schl\u00fcssel dazu. Nur er ber\u00fccksichtigt individuelle Lernbed\u00fcrfnisse.<\/p>\n
Das hei\u00dft: Wir gestalten Unterricht in Anpassung an die unterschiedlichen Lernbed\u00fcrfnisse durch eine Kombination aus gemeinsamen Elementen f\u00fcr alle einerseits und viel Raum f\u00fcr das Profil eines jeden Kindes andererseits.<\/p>\n
Andersartigkeit in der Gemeinschaft schafft Ausgewogenheit und respektiert dabei entscheidend die Pers\u00f6nlichkeit eines jeden Kindes. Unsere Lehrkr\u00e4fte integrieren diese Momente in den Unterrichtsprozess und machen Unterschiede damit f\u00fcr den gesamten Klassenverband zu einem Gewinn.<\/p>\n
Differenzierung erfordert von den KIBS-Lehrkr\u00e4ften eine hohe Sensibilit\u00e4t f\u00fcr das soziale, emotionale, intellektuelle und k\u00fcnstlerische Profil, das jeden Menschen zu einem unverwechselbaren Individuum macht. Um die vielen F\u00e4higkeiten kleiner und gr\u00f6\u00dferer Menschen zur Geltung zu bringen und sie einen Gewinn f\u00fcr alle sein zu lassen, muss Lehren und Lernen effektiv ineinander greifen. Daran arbeiten wir t\u00e4glich: Unsere Jahres-, Termin- und Wochenpl\u00e4ne werden von unseren Lehrern immer wieder evaluiert, um die Lernergebnisse st\u00e4ndig zu reflektieren.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
In der Grundschule unterrichten die Native English Teacher als Klassenlehrer die im Curriculum definierten F\u00e4cher, bis auf Deutsch und Sport. Der Musikunterricht findet ebenfalls bei einem Native English Teacher statt. Im Gymnasium unterrichten dann Fachlehrkr\u00e4fte, viele von ihnen sind auch Native English Teacher. KIBS ist keiner Religion zugeh\u00f6rig. Wir favorisieren oder f\u00f6rdern auch keine solche.<\/p>\n